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网络营销师资培训 网络营销应用分享沙龙
8月14日消息，今日下午，在博导前程第六期网络营销师资培训班的网络营销应用分享沙龙中，来自华南理工大学的毕凌燕老师针对其本科院校特点提出了她在电子商务实践教学方面的思考——电子商务本科教学与高职教学的区分和联系，以及在面对这两个方面又该采取何种方式凸显层次特色与亮点。问题一抛出便引发了参会教师与企业嘉宾的参与与讨论。一直以来，社会所公认的结果往往是本科教育优于高职，不论是教学资源配给还是师资力量的累积，然而，随着高校连年扩招与国内就业环境的不断恶化，学生心理落差急剧加深，素质更是徘徊于固化的迷茫之中，尤其是电子商务这门“看起来很美，学起来坑爹”的专业学生如何面对这样的形势找到适合自己的“饭碗”？院校又会采取什么样的方式来将学生打造成为优秀的产品？这似乎早已不是华南理工大学一家院校所关心的焦点，而是本届师资培训会每位参会老师心中的期待得到解决的疑问。
就业是学生的主要出路
著名电子商务教学专家、重庆大学经济与工商管理学院邵兵家教授表示，本科院校学生趋近毕业一般而言不外乎就业与考研。考研略少，就业为多，以前的“天之骄子”如今要积极适应角色转变，须一技在手。这需要从两个方面来挖掘：一是本科院校在针对该层次学生要逐渐加大实训实践，提升本科学生的动手能力，另一方面则需要本科、高职的学生摆正姿态，相互取长补短。
兴趣是激发学生主动学习的主要导向
北京博导前程信息技术有限公司总裁段建则在总结企业网络营销实际应用过程中的缺陷与问题，并结合多年来与院校授课教师、学生的交流沟通中所掌握的信息进行了汇总。他认为，不论本科还是高职，良莠不齐的状况始终存在，真正的电子商务人才只要有心自能得到培育和发展。故而，作为公平面对所有学生展开普及教学的院校只能通过最大化学生兴趣来提升本科层次专业能力的普遍提升，加强课程实践，使得学生透过步步实践所取得的成就成为促进下一步学习的推动力，继而产生对电子商务某一领域或细分岗位的好奇心和兴趣度，当这样的情绪产生的时候，也就意味着专业型人才萌生的开始。学生开始在兴趣的趋势下主动“折腾”，而这样的“折腾”恰恰与电子商务实践性相吻合，往往能够“捣鼓”出对学生而言值得相互分享和鼓励的成绩。同时，外界（院校、企业）适时地辅以比赛、竞争与多样化实验教学提升年轻学生的斗志，树立坚韧的品格，才能达到对素质教育的全面贯穿。
无所谓本科，无所谓高职
十余年，电子商务对中国而言依旧澎湃；十余年，电子商务专业对院校而言仍然是值得探索的新兴点。
人才需求随着这些年来电子商务行业企业的纷纷崛起与传统企业对电子商务的涉水应用，业已成为了电子商务行业对人才的刚性需求。能做事，做好事，是广大企业对人才衡量的核心标准之一，尤其表现在电子商务企业。因此，当每位学生在毕业时能手握一两项胸有成竹的专业技能而不是一叠空洞无物的证书的时候，那便无所谓本科，无所谓高职了。
了解博导前程第六期网络营销师资培训班详情（http://www.bjbodao.com/201106shizi/index.html）
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