陈道志：中高本框架下的网络营销课程建设研究

来源：本站   时间：2014-07-28

第七届中国网络营销大会于2014年7月28日至7月29日在京召开，在7月28日的中国互联网职业能力培养与教育发展论坛中，来自北京联合大学的陈道志 老师发表了题为《中高本框架下的网络营销课程建设研究》精彩演讲，针对当前中职、高职、本科的网络营销课程建设现状作出了透彻的分析。

以下是嘉宾演讲速记：

陈道志：各位专家，各位老师，还有各位企业的朋友，前面几位专家都是这个行业比较资深 的，我作为电子商务专业一个年轻的教师，是受项目组以及负责这个课程建设的老师的委托来给大家做这么一个汇报。我从四个方面给大家做汇报：

一、项目背景介绍

为什么做中高本框架下网络营销课程建设方面的研究，大概是基于三个原因：

第一个原因刚才陶首席已经说了，习总书记，包括李克强，还有各个国家机关高层，都在说要打造现代职业教育新体系。其中我关注到有一点是中高本的衔接问题。这次我们做了调查，发现所有专业课程当中中职、高职和本科都叫电子商务名称的专业不是很多，第二个，各个层次又都认为网络营销它是电子商务专业核心的课程，所以就从课程角度做这样一个研究。

第二个，我希望通过网络营销这门课程的设计使得成果在电商专业得到延伸。

第三个，因为这个项目是四年制本科培养方案的制定，所以在这当中我们可能需要了解中职、高职和本科对于网络营销或者对于课程各个内容的层级和分级，基于这三点我们今天在这给大家分享这样一个课题。

构建一个与普通教育并行相互转换衔接具有终身教育功能的职业教育体系，每个专业他把它分成几个级别，每个级别跟我们的普通教育，比如三级可能跟我们的中职，四级可能更高，这个体系是以工作体系而不是以学术体系作为主要的教学基础。第三个就是这种教育它的培养目标强调学生的双能力，因为今天我听了很多专家都在讲职业能力，也有老师讲到可持续发展能力，其实这两个能力对学生未来的发展都很重要，那么我们在做职业教育分析的时候也在强调这两点。最后一个是以学习者为中心的面向人人的学习体系。

这个项目的名称牵头人是支教授，这个项目是面向中职电子商务专业培养教师，但是它是一个本科的培养方案和标准的制作项目，也有很多牵头单位。这个项目最后要出来的这个成果主要有这么六项，其中我们现在中期已经完成了前面两项，三项、四项正在开发中，也就是要开发面向中职电子商务这个专业网络营销这个课程，那么在这个当中我们就要探讨关于网络营销在几个层次它的不同定位，以及它对内容的取舍 。

二、前期调研工作

通过我们做的一些比较粗浅简单的调研，我们现在发现不同层次的电子商务专业，包括非电子商务专业，都在开发网络营销课程。名称略有差异，比如网络营销、网络营销策划 、网络营销实务等。课程内容大纲大概五种代表，比如中职、中职起点高职、高职、高职专接本、本科，关于网络营销课程的大纲内容都有交叉。课程内容我们大概梳理了一下，最早我们可能是通过4P这种延伸的方式来编写的，我现在还看到有这样的大纲。还有网络营销职能这个体系来做。各个层次教材相比较而言，我看了一下，这么多教材 高职教材 与企业实际需求相对来说更加紧密一些，这是我们前期调研得出来的基本结论，供大家参考。

综上所述：研究在中高本框架下网络营销课程建设这一课题意义重大，不仅可为本门课程在各个层次的建设提供方向性指导，更能为电子商务中高本衔接在专业课程衔接上提供经验。

课程内容梳理

关于主管课程内容的梳理，因为同属于职业教育，我们要以岗位为起点;，以核心能力为抓手，同时，将职业教育这种类型的中高本三个层级与核心能力分级来对应 。不是说中职只学什么、高职只学什么、本科 只学什么，而应该是全过程的项目，只不过在这当中我们可能有所侧重 、有所分工。比如中职在推广执行能力上面它要求更高一些，高职需要基本调研基础，也需要对消费者行为分析、简单策划 能力，到本科是具备一定研究基础的层次，他这个时候应该有策划 、策略还有数据统计分析以及效果评价这些能力。

这是项目的方向和思路，您站在您学校培养网络营销人才的角度，你觉得哪些东西应该是加强的?我们有三个维度，认知、简单、熟悉，这三个维度当中根据您了解学生的实际情况把它填写一下。

四、后期课程开发(职教师资本科网络营销课程)

教育部现在给我们的一些提示或者要求，第一个，不要再用学科模式来构建你的课程 体系围绕培养师范生“专业实践能力”、“专业实践问题的解决能力”进行开发;

第二个，教材内容的选取体现学科的学术要求，并尽可能体现学科前沿成果;

第三个，教材内容的组织依照“任务驱动”、“问题解决”的模式，在真实或模拟的情境下，通过解决问题的方式使学生提高解决专业问题的能力，着重在于培养学生“双师素质”中面向“工程师”或“技师”方向的能力。

具体网络营销这门课程设计建设过程当中我们可能按照这样一个思路，现在做问卷调查也好，前期做的大量调研也好，也就是在做内容选取和编写思路的确定，后续我们会出一个设计的构思 ，也非常欢迎各位从事职业教育的老师，不管是中高职还是本科 ，我们都可以参与这个教材 的建设中来，最后我们能够共同把这个教材 制定出来。

参考体例是把它做成全生命的过程，但是这个过程当中可能会有争议，有的老师说你为什么只限定 网店的展示和装修，如果对于我们电子商务专业这个地方可能是网络诊断和优化加强一下。用这样一种方式了解企业的实际岗位 ，然后提炼它的职业能力，然后去设计这种效果，就是项目的载体。也有老师对另外有争议，网络营销可能赢得三个东西，但是归根结底它还是销售，所以这个当中还是以销售的方式设计他的工作任务。

再一次做个邀请，第一个，感谢大家帮我们填写这个问卷，第二个，感谢大家一如既往关注职教师资的项目，欢迎大家加我的QQ和微博。昨天开完内部小会议的时候段总也建了一个群，希望老师加入这个群里面，我们一起交流。